Analisis Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kompetensi Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa SIT Jaisyul Quran paseh

Abstract

Kepemimpinan Kepala Sekolah memainkan peran krusial dalam menciptakan suasana belajar yang mendukung, yang pada gilirannya dapat meningkatkan pencapaian akademik siswa. SIT Jaisyul Quran Paseh menghadapi sejumlah tantangan dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan, termasuk dalam hal kerja sama antara kepala sekolah dan guru untuk merancang strategi pembelajaran yang efektif. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji sejauh mana pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan kompetensi guru terhadap prestasi belajar siswa.

Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode studi kasus sebagai metode utama. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah, guru, serta siswa. Fokus penelitian ini adalah mengevaluasi dampak gaya kepemimpinan kepala sekolah dan kompetensi guru dalam merancang, melaksanakan, dan menilai pembelajaran terhadap pencapaian hasil belajar siswa.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menerapkan kepemimpinan situasional, yang tercermin dari keterlibatan guru dalam proses pengambilan keputusan serta pendekatan langsung kepada siswa, baik secara langsung maupun melalui media sosial. Di sisi lain, kemampuan guru dalam menyusun strategi pembelajaran yang selaras dengan kurikulum turut mendukung peningkatan prestasi siswa. Kolaborasi antara kepala sekolah, guru, dan orang tua juga berperan penting dalam menciptakan suasana belajar yang kondusif dan efektif.